Притчи, метафоры, сказки, легенды и другие поучительные рассказы народного и учительского творчества являются средством воздействия на эмоции учащихся, мотивирующим детей на учебу. Помогают справиться с потерей интереса к учебе и научить ребят думать, спорить, находить решения проблем. Их можно использовать на разных этапах обучения и в зависимости от настроения и этапа урока.
Применять притчи необходимо дозировано, они требуют внутренней работы и времени.
Легенду о камчатских богатырях можно использовать во внеклассной работе и на уроках географии в 6 и 8 классах при прохождении темы”Литосфера”.
Вулканы- грозное природное явление, которое народам древности трудно было объяснить. Так о вулканах сложено много мифов и легенд. В нашей стране самая богатая на вулканы территория – это Камчатка. Вот пример одной из таких легенд:
В далёкие времена на Камчатке жили братья-богатыри. Храбро бились они с врагом, ходили за морским и лесным зверем. И жила в тех краях девушка, краше которой не было на свете.
Влюбились в нее богатыри разом и стали спорить, кому на ней жениться, но она никого не выделяла среди них. И тогда началась между братьями война.
Наверное, история эта завершилась бы кровопролитием, но в ту пору на Камчатке жила старая шаманка. Увидев битву богатырей, она пригрозила им, что если те не прекратят драться, навеки окаменеют. Те не послушали старуху, а вскоре почувствовали, что ноги и руки начинают тяжелеть. В них не было привычной силы и ловкости, а оружие само начало падать из рук.
Вскоре на месте, где стояли могучие богатыри, появились горы. Но в их сердцах продолжала жить горячая любовь, а потому внутри каждой горы появились огненные потоки, которые периодически вырываются наружу. Вот и выплескиваются иногда вулканы Камчатки горячей лавой, не могут сдержать чувства.
